骨干教師｜大連嘉匯中學王君：將平凡的工作落實到每一天
王君曾獲得中山區優秀班主任，嘉匯教育集團“模范班主任”“讀書標兵”等稱號，所帶班級榮獲“2015-2016中山區三好班級”“2017-2018中山區三好班級”“2019-2020大連市三好班級”“2021-2022大連市三好班級”，所執教的《現代文閱讀》認定為中山區區級觀摩課。所執教的課程獲評2018年度遼寧省“一師一優課，一課一名師”優秀課例二等獎、市優質課等稱號；曾在2020年至2022年多次參加中山區及大連市數字課堂的課程錄制，2022年榮獲中山區優質課一等獎。論文曾獲國家一等獎。所指導的學生多次在“語文報杯”、“時代新人說”以及“華育杯”作文大賽中取得優異成績。
10年前，王君加入了嘉匯教育集團，擔任語文教學和班主任工作。10年來，她秉持著認真、負責、嚴謹、勤思的工作態度,發揮著骨干教師的應有作用。她在業務工作中教學能力強，所帶班級成績優異。她在班主任工作中作用突出，堅持愛心就是育人的核心，堅信信任的力量，堅守“不拋棄、不放棄”原則。她帶過的班級中，家長和學生無一不被她的認真負責所感動。
她堅持愛心就是育人的核心，堅信信任的力量。班級中曾有位同學在入學伊始對待老師就抱著不信任的態度，他在軍訓時頂撞教官，在寢室里不能按照要求來做，在學校經常我行我素。一次該同學跟老師發生沖突，學生的一句“我說你就能信嗎？”讓她覺得必須要讓兩人之間建立起信任。從那之后，她經常會默默關注他，發現優點及時表揚，每天用餐及時關注，出現問題先傾聽學生的想法，經常兩人的談話會持續到晚課后，慢慢地學生愿意對她敞開心扉，眼神變得柔和，用行動詮釋著變化，樂意為同學服務，每天班級里的開關燈、衛生清掃、間食領取都主動承擔。在班級的各項評比中，該同學的認可率也越來越高，所有人都說他變了。這就是信任的力量。
多年帶班，她始終堅持“不拋棄、不放棄”的原則，關注每一個學生，經常陪伴孩子到晚自習結束。2017屆走讀班里有個同學正值青春叛逆期，王老師每天陪伴她在校完成作業，再一起坐地鐵回家，最終幫助同學平穩地度過中考，考取理想的成績。今年網課期間，她任教的另外一個班里有兩個同學在網課上聽講不認真，背誦不能按時完成，她則利用每天中午的時間陪伴她們進行背誦，直到會背為止。她經常跟孩子們說，成績暫時不理想不要緊，只要你有學習的態度，老師就一定會帶著你走。王老師經常利用課下的時間陪伴學生，自己的女兒也跟著她每天早出晚歸，2020屆畢業班級平均分達到了610多分，可以說她將平凡的工作落實到日常教學的每一天。
王老師勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育水平。在日常工作中，她積極參加市、區、集團組織的各種教研及學科培訓。在“問題導學法”的教學方式出現伊始，她就曾多次進行校和區級的公開課及研討課的嘗試，并從中摸索經驗，探索以學生為主體的學習方式。在日常教學過程中，她積極研做歷年中考題，并將所思所想與學生的實際聯系起來，在教育方式上倡導因材施教，針對班級里不同層次的孩子進行分層輔導，對于目標生幫助分析弱項，進行有針對性的練習，時時關注給予鼓勵，讓學生意識到努力的重要性，培養孩子學習的積極性。在日常的語文教學中，她培養學生堅持閱讀的習慣，通過“好書推薦”來營造閱讀氛圍；在授課中，她針對文章內容采用循序漸進的教學方式，讓學生愛上語文。
王老師積極參加市、區組織的各項教研活動和教育教學課改實驗，努力提升完善自我。她在2019年完成了中山區作業與命題能力培訓，并參加了中山區八年級第一學期期末質量檢測試卷命題工作，在2021年加入大連嘉匯中學虎灘校區的學科專家組。在疫情網課期間，她錄制課程《文言文閱讀之斷句》和《回憶魯迅先生》，被評為“大連教育數字課堂2020年優質課程”。在日常的教學中，王老師有自己的教學風格，所帶班級的語文成績在年級名列前茅。
作為年級語文組長，她帶領同組老師扎實開展教育教學工作，網課期間堅持每天集備，統一課件、統一授課進度。在日常教學中，團隊意識強、講究團結合作，互幫互助，講求實效。她所帶領的語文組被評為“嘉匯教育2020-2021學年度優秀備課組”。
王老師對于“教師”這一職業的理解是：所謂師者，傳道授業解惑也。傳道授業解惑是老師的職責所在，作為教師更要有責任的意識，要將平凡的工作落實到日常教育教學的每一天，因為她深知坐在教室的每一個孩子就是每個家長的全世界。