骨干教師｜大連嘉匯中學汪月琴：三尺講臺，初心不改，春泥護花，樂此不疲
汪月琴老師喜歡一句詩：落紅不是無情物，化作春泥更護花。她用樸實的心關愛每一名學生，苦學生之苦、樂學生之樂。對待學生的學習，可以說是嚴中有章、嚴中有度、嚴中有愛。她公平地對待每一個孩子，認真地批改每一份作業，真誠地回答每一個孩子的疑難問題，不放棄任何一個學生。
在學習上，她給予學生無限的支持與幫助：雖然準備儀器和藥品需要花費額外的時間和精力，但凡是學生提出的實驗需求，汪老師總是想盡辦法配備儀器和藥品；面對中考前模擬考試后單科成績暫時落后的同學或進步空間巨大的同學，她及時的進行一對一指導。
在生活上，她給予學生無微不至的關愛：面對中途轉來的插班生，因為孩子遠離父母，她能及時體察到孩子的孤獨和不適應，會呵護孩子敏感的心理；中考前處于情緒焦慮中的學生，她會給予專業的疏導和鼓勵；日常發現學生之間出現矛盾，她及時從中調停；孩子因自卑不敢大聲回答問題，她給予特殊的關愛，鼓勵孩子大膽發言，精心“設局”給孩子創造表現的機會，從而幫孩子樹立自信心。
愛學生的汪老師也收獲了學生的愛。母親節那天，學生給她送去一束鮮花，卡片上寫著：老師，我很確定，母親節的這束鮮花要送給你，因為你像媽媽一樣。
教學工作是汪老師的“愛好”之一，工作狀態中的汪老師，總是精神飽滿、神采奕奕、步履生風。她無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，對自己一直都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結。從教二十多年，她總結出一套高效達成教學目標的方法，形成了鮮明的個人教學風格。編寫出一套九年級化學學案并不斷地修訂精進，這本書被很多學生自主選擇作為學習化學的輔助材料，同時也得到同行的認可。作為學生的化學啟蒙老師，她智慧地引領學生開啟化學之門，激發學生學習興趣，引導學生將化學知識與生活實際相聯系，激發學生學有趣的化學，引導學生學有用的化學，指引學生學有法的化學。她的新授課生動有趣，她的復習課高效實用，在她的課堂上，時間管理精確到每一分鐘，學生笑稱她是“時間管理大師”。她教出來的學生對化學充滿了興趣，她教授的班級化學成績總是名列前茅。
專注于校內工作的汪老師還有一份強烈的社會責任感。2020年3月抗擊新冠疫情，“停課不停學”，在接到中山區、大連市兩級教育部門的線上教學錄課任務后，她連夜準備，學習新技術、備課、錄課，提供兩節線上課資源。2021年5月，帶著嘉匯教育的優秀資源和經驗走進瓦房店42中開展扶貧助學。高度的責任感和強烈的事業心以及優異的成績，贏得了家長、學生、同行的肯定和贊揚，在專業方面執教課例多次獲市、區級獎項，多篇論文、教學設計獲省、市級獎項，多次獲市、區級骨干教師稱號；也收獲了中山區優秀教師、大連市優秀共產黨員等榮譽稱號。很多同事好奇汪老師披星戴月地撲在工作上并樂此不疲，動力是什么？她的回答是：“誰謂荼苦，其甘如薺菜?！?/p>
走近汪老師，你總會被謙和、熱情、善良、陽光的她所感染。汪老師樂于分享，善于合作。她關心同事，在同事遇到困難時不計得失給予支持和幫助：搭檔的教師只要有事兒需要幫助代班，無論是代班一個小時或是三五天、甚至是一兩個月，都沒有二話；積極主動地幫助青年教師成長，年輕教師教育教學上出現困惑，汪老師總是適時地給予指導和建議；作為學校的骨干教師，汪老師開門納徒，熱情地給予前來聽課學習的老師指導；教研會上積極分享自己的經驗和教學心得；集團內兄弟學?；瘜W老師承擔大型研討課任務尋求幫助時不藏私不保留，積極地回應并給出意見和建議，有時在電話中討論問題、切磋磨課，能一口氣兒討論兩三個小時。誠心換實意，同事們有新技術、新材料、新信息、好經驗也總是樂于分享給汪老師……走進嘉匯，有家有愛。在嘉匯這個集體中，汪老師發揮著骨干教師的帶頭作用，同時她也被一股積極向上的力量推動著不斷向前、不斷向上。
多年來，汪老師用一個“愛”字根植于嘉匯這片土地，她潛心耕耘，靜待花開。榮譽加身時，汪老師說：“我只是在盡一個教師的本分?！痹诮逃@條路上，汪老師仍將初心不改：三尺講臺、一顆愛心，春泥護花，樂此不疲。